说这话，也就是年二十八的事，工会主席下午突然打来电话，说学校老领导“走了”，需要我写一篇悼词，可问题是，查阅老领导档案，需要在年二十九协调好几个部门，而递天就是年三十，各单位已在准备迎接春节假期。
悼词由我来写，这也算是惯例，这是我入校以来写的第三篇悼词了， 这个冬天好冷，表达悲伤的同时，深感责任重大。老领导享年九十岁，当年退休后住在学校旁，偶尔漫步校园，我也只是有几面之缘，因为我参与过校志编写，八十年代以来的资料基本都能查到，而老领导之前的五十年履历，则没有一点资料。
工会主席说，问老领导的家人也不太清楚，只记得出生于1933年，为了缅怀老人的一生，八十年代之前的履历，不能不写，需要协调一些部门查阅档案，只是到年底了，学校放寒假较早，而时间已是年二十九，加上跨部门协调，查阅档案，如果严格按照程序，则很难查阅到档案，想想都感觉很棘手。
但是不按程序又不行，查阅档案是一件很严格的事，需要从学校打印审批表，找领导签字、找办公室盖章，再交给上级主管部门，找分管领导签字，找办公室盖章，然后再去找曾经的主管部门，对接档案员，查阅档案——，而上级部门因为档案交接的事，一直摩擦不断，矛盾重重，总之，程序很繁琐，全部需要半天完成。
整个过程看似很难完成，结果却完成了，可能是情况特殊，加上相关部门负责人的理解，严苛的程序得到了适度的简化，当我查阅到了老领导的档案时，唏嘘不已，感觉这手里捧着的，就是老人的一生啊。
有些资料可以上溯至五十年代，能看到很旧的证件照，老领导的青年时代，可谓风华正茂，手写的文字，工工整整，代表那个年代知识分子的严谨与认真，我一张张翻看着，拿出纸和笔，记录着老人的事迹与履历，终于组成了老领导较为完整的职业生涯。
老校区
1933年-2023年，九十年的一生，可谓短暂又漫长，说短暂，几句话就可以概括，五十年代毕业于本土师范学校，先后任职于县教育局、师范学校、县卫生局，八十年代到卫生学校任负责人，大力推进了学校发展，至九十年代末退休，结束职业生涯；说漫长，这九十年来，历经了九十个春夏秋冬，度过了32850天，这中间又有多少喜怒哀乐。
老领导的一生，无疑是充实的，我能想象到他带头维护职工利益的时刻，通过法律手段寻回被侵占的校园土地，也能想象到他在全国大会上汇报教育改革案例时的豪情，更能理解学校至今依然在享受国家级重点等各项荣誉的恩泽。
如果从时代的大背景来看，1933年，日军攻陷山海关，国家内忧外患，风雨飘摇；2023年，国家早已成为世界第二大经济体，屹立于世界民族之林。
每个人的墓碑下，都是一部历史。除了一些学校老职工，大部分年轻同事已经不认识他，也谈不上缅怀之意，如果我没有参与撰写悼词，我可能也不清楚老领导的一生事迹。
记得有一名句：人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧…… 我时常在想，按照平均寿命，大部分人能活到七八十岁，也就是三万天吧。
那么，这一生到底该怎么过，才能不后悔？
新校区
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