当那么多人学生时代对英文的学习深恶痛绝，那么久了，我不相信大家都是傻子，我相信我们的学生都是智力正常的，对英文的掌握，假如只依靠课本，根本没有可能能完全学到扎实的语法基础，良好的音标发音，明确句子结构，只有通过老师额外的教导，课外昂贵的辅导班给予的指导，购买额外的教材讲解，才有可能去掌握这一些，这么多年了，我们这一代家长也应该觉醒了，我们也应该去质疑教材的合理性，逻辑性，与正确性，我并不否定英文的重要性，但这么多年，这些教材，是否匹配了他们的功能？一代代的学生，在这种不合理的教育下，却又去面对那些课本里完全没有提及的知识点，真是可笑，这不是为难我们的孩子吗？出试卷的那些老师，逼着孩子们，逼着家长，产生无尽的焦虑，花很多很多的时间去寻找额外的教育资源，去弥补教材的不足，那些额外的辅导班，那些额外的教材，拼的是一个家庭的财富，拼的是家长们难得的休息时间去辅导孩子，你为何不在教材里好好的去为孩子们讲解？如果是有意识的去这么去编写，去祸害我们的祖国未来，去祸害一个民族的崛起，那真是民族的罪人，那么多代人对英文的学习深恶痛绝，这不就是很好的证明教材编写的有多烂，翻一下三年级，四年级，五年级的英文教材，对语法的讲解，根本就没有，但考试出的题目，只能依靠老师讲解那些在课本里完全没有提及到的知识点，如果是知识点，就应该在教材里好好的为孩子们解析清楚，哪怕孩子们听不懂，家长还可以辅助一下，黑不提白不提的这样子，孩子不懂，也不知道如何去寻找，作为被英语祸害了那么久的家长们，也没办法给到正确的辅助，可悲啊，可叹，这么多年，就没有人好好的质疑一下教材的合理性，只会对这门学科给予反对的声音，这阻碍了一个民族的进步，荒废了孩子们的时光，国家应该好好的编写一本合理的教材，而不应高高在上的让孩子们一开始就纯英文的学习，应配有中文的讲解，也不知道是哪一个傻叉当年提出纯英文语境，丢弃我们伟大的汉语作为注释，教育应该是以启蒙为主，而不是以刁难为主
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