河南省郑州市中原区委编办“四点联动”做好学前教育机构编制管理工作
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为更好做好中原区公办幼儿园机构编制管理工作，按照《促进学前教育发展工作方案》要求，河南省郑州市中原区委编办围绕如何妥善解决幼儿园教师编制的配置、管理和使用，如何提升教师队伍、提高教师的积极性、促进教师队伍建设等内容开展了调研、座谈和交流，对中原区学前教育建设在拆迁安置、新区建设、新型城镇化建设中出现的“供不应求”的现实情况提出“四点联动”工作法，从而提升、促进区域学前教育发展平衡进程。
一是建立调研与普查联动机制，坚持先调研、后决策
中原区委编办会同教育部门，实地查看了中原区汝河新区第一幼儿园和第二幼儿园，与园长和业务园长座谈，详细了解区公立幼儿园的现状和管理运行中存在的问题及下一步发展方向等，特别对本次省、市重点调研课题进行了深入了解，针对幼儿园教职工编制核定中没有包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员的实际情况进行摸底。调研过程中，调研小组人员通过查阅资料、实地查看、走访座谈等形式，广泛收集相关意见和建议，并对学园发展规划、人员编制管理等工作提出了指导性建议。
二是建立数据搜集与分析联动机制，保障学前教育“升级”发展
根据区2020年区域内拟新建6所幼儿园，秋季公办园在园幼儿占比50%，普惠性资源覆盖率稳定在90%左右，学前三年入园率稳定在95%以上等目标任务，在核定相关比例时，根据学前教育发展的实际情况，增设教师岗位类别和数量，满足教学发展和保教工作的需要，并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。实时关注区域幼儿园教育教学工作强度的动态变化情况，针对专任教师负责语言、数学（科学）、健康（体育）、艺术、社会五大领域的
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