好的老师能从更高的纬度，指出问题的所在。
王羲之没有教过别人书法，教过他的儿子王献之。
王羲之教王献之时，指出一个问题：转笔者众 ，莫识其源。
而后让王献之苦练篆籀，书法乃大成。
王羲之没有让王献之苦练永字八法，或者点画复杂的真书。
却让王献之练点画简单的篆籀。令人费解，真实的原因是什么？
原因就是王羲之指出的那个问题：转笔者众，莫识其源。
很多人写书法，笔势变化多样，
但是由于他们不知道根源在哪？结果就是病笔百出。
从这我们明白了，王羲之让王献之苦练篆籀，不是让王献之练点画。
如果让王献之练点画，还不如让王献之去练真书或者永字八法之类的。
王羲之的真实的目的，是让王献之学习古文字—篆籀。
从而了解文字变化的起源，为以后变化笔势打好基础。
后人不知道字的原始演变，笔势只能照猫画虎。
不知根源地变化笔势，结果就是错误百出。
米芾笔势险峻，不是因为米芾艺高胆大，而是因为米芾也是篆籀高手。
米芾甚至规规矩矩地临写甲骨文，一笔一划，很规整。
你很难想象米疯子还有如此小学生般认真的作品。
不是米芾瞎练，而是因为米芾悟透：笔势变化的根源在篆籀，甚至是甲骨文。
所以米芾敢变笔势，敢用险峻的笔势。因为米芾知道笔势的根源所在 ，不怕写错。
一般人不敢变化笔势，因为不知道根源怕写错，只能照猫画虎。更别提写出险峻的笔势了。
结束语：
书法是从古文逐渐演变过来的，它是有根源的。
书法是严谨的，一点一画都是有出处的，有的来自古文，有的来自篆文，有的来自隶书。
明白了点画出处的根源，你才能像米芾一样，写出艺高胆大的险峻笔势。
今人总谈书法创新，连字的点画根源都不知道不认识，何来的创新？
歪歪扭扭大喊几声写几个字，就是书法创新？岂不让古人耻笑。
你有什么好的观点？可以谈谈。
原创作者：墨虫
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