在第42个教师节庆祝大会上的讲话：以正确政绩观引领科高教育新征程
深圳科学高中校长李震宇
（2026年9月10日）
尊敬的各位老师：
大家好！
金秋送爽，理山叠翠。在这硕果累累的美好时节，我们满怀喜悦，隆重集会，共同庆祝第42个教师节。首先，我谨代表学校党委，向辛勤耕耘在教育教学、管理服务一线的全体教职员工，致以最诚挚的问候！向入职科高的新教师们，表示最热烈的欢迎！向受到表彰的优秀教师、优秀集体以及科高十年“理山菁英奖”的获得者们，表达最崇高的敬意！
科高的教师队伍，是一支“黄金铁军”——大家爱岗敬业、专业精深、敢打敢拼、追求卓越。今天受表彰的个人与集体，正是这支队伍中的杰出代表。你们深耕课堂锐意进取，扎根班级润物无声，坚守岗位默默奉献，用每一天的行动诠释着“理解”的真谛，用每一份的成绩创造着科高的未来。尤其值得我们礼赞的，是在科高默默耕耘超过十年的老师们。十年，于历史长河不过弹指一瞬，但对于建校十四载的科高，这十年，是筚路蓝缕、以启山林的十年，是见证她从初创迈向崛起、从默默无闻到享誉鹏城的全部历程。“理山菁英奖”的169位获得者，你们把人生最宝贵的十年青春奉献给了科高的讲台，陪伴着一届届学生的成长。你们是科高发展的亲历者、建设者，更是科高精神的守护者。今天，学校党委特别设立这项荣誉，就是要让每一份厚重付出被看见、被铭记、被传承。请允许我代表全校师生，向你们致以深深的敬意——谢谢你们，科高因你们而精彩！
老师们，教师节既是致敬过往的日子，更是叩问初心、擘画未来的时刻。2026年是“十五五”规划的开局之年，也是我校迈入第二个十年发展的关键阶段。当前，全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，意义深远。作为深圳基础教育的一线工作者，我们要思考：对于科高，什么是我们应有的政绩观？我想，答案就蕴含在“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”这十六字总要求里，根基就是我们每一位科高人都必须涵养的教育家精神和学校精神。今天，我想借这个机会，和大家交流四点体会。
第一，立党为公——以“心有大我、至诚报国”的理想信念，涵养“胸怀天下、以文化人”的弘道追求，在“国之大者”中找准教育方位。
“立党为公”是共产党人的政治底色。习近平总书记强调，衡量党性强弱的根本尺子正是公、私二字。对于我们教育工作者而言，心怀“公”字，就是把国家前途、民族命运、人民幸福放在心中最高位置。教育家精神的首要内涵，便是“心有大我、至诚报国”。这份“公心”，正是教育家精神的底色。心怀公心，我们方能守住教育公平的底线，公平处理各项事务，跳出个人得失考量，坚持大局为重；站在服务国家战略、支撑民族复兴的高度审视教育，我们就会明白，教育不能只盯着短期分数和排名，培育学生核心素养、创新能力与家国情怀，才是真正经得起历史检验的“大政绩”。
践行“立党为公”，还要秉持“胸怀天下、以文化人”的弘道追求。身处深圳这片改革开放的热土，我们既要关注脚下，也要放眼世界；既要传授知识，也要浸润心灵，用中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化滋养学生。希望大家守好立德树人主阵地，把“大思政”融入每一节课。语文课讲好中国故事，历史课阐释制度自信，物理课弘扬“两弹一星”精神，生物课传递生态文明理念，实现知识传授与价值引领同频共振。唯有我们看清大局、读懂大势，才能引领学生走向更远的未来，培育兼具家国情怀与全球视野的时代新人。
第二，为民造福——以“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，践行“言为士则、行为世范”的道德情操，在“为生服务”中书写教育答卷。
总书记要求我们“始终把
